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中小學生近視問題加重:課業負擔和電子產品是罪魁

 

  “說心里話,孩子眼睛壞了,戴個眼鏡就行了,但是成績差,考不上好學校,耽誤的可是前途啊!”一名三年級“小眼鏡”的媽媽坦白地說。記者在多地調查發現,不少中小學生的鼻梁上架著“小眼鏡”,隨著年級的增長,班上“小眼鏡”的人數和他們眼鏡的度數也在不斷攀升。學校和家長則在不斷掂量,孩子的學業與眼鏡的度數,究竟哪一個更重要?

  “小眼鏡”其實是大問題

  廣州市教育部門相關調查顯示,2016學年,廣州市中小學生重度近視率49.8%。中華醫學會眼科分會副主任委員、上海市眼病中心執行主任許迅介紹,當前上海小學五年級學生近視率超過50%。據媒體報道,大連市小學入學新生的視力低下率已達到30%,初三學生視力低下率約為85%。

  全國的數據同樣令人憂心。據國家衛計委有關負責人介紹,我國兒童青少年近視發生率呈上升趨勢,且隨年齡增長有明顯增加。近視已經成為影響我國未來國民素質的嚴重問題。教育部2014年全國學生體質與健康調研結果顯示,小學生視力不良檢出率為45.71%,初中生為74.36%,高中生為83.28%。

  然而,家長對這些數據并不太上心,在孩子們看來戴眼鏡還挺酷的。廣州某培訓機構門外,記者問一個戴著眼鏡的二年級小學生:“怎么這么小就戴上眼鏡了?”孩子推了推眼鏡說:“電視里、書本上,戴眼鏡的都是大教授,眼鏡就是有學問的象征。”

  北京大學中國健康發展研究中心2016年發布的《國民視覺健康》估算,2012年,各類視力缺陷導致的社會經濟成本約6800多億元,占當年GDP的1.3%。如果近視人口持續增加,在航空航天、精密制造、軍事等領域,符合視力要求的勞動力會面臨巨大缺口,將直接威脅經濟社會可持續發展以及國家安全。

  “傳統”原因還在,“新型”誘因又來

  “孩子小學五年級了,面臨小升初,班里很多家長都會在每天學校放學之后,帶孩子到培訓機構補課。小學4點半放學,補課5點半就開始了,補到七八點鐘。到家就8點半了,還得完成學校的作業,一般10點以后才能睡覺。累是累,可是為了上個好初中,不拼不行呀。”看著新學期近視度數又有所加深的兒子,沈陽的李先生和記者聊的卻只有孩子的學業。

  廣州一小學三年級學生的家長張女士說,學校是提倡孩子每天放學以后運動1小時,可是孩子做完作業經常都晚上9點多了,實在是抽不出時間運動。

  課業負擔重是中小學生近視的“傳統”原因。記者調查發現,當前,部分學校落實國家“陽光體育一小時”要求時,在強度和時間上還有差距,甚至存在文化課擠占體育活動情況。“考試指揮棒沒有本質的變化,中小學生把主要空間和時間用在文化課學習上,近距離用眼時間長,易導致視力下降。”華中師范大學教授范先佐說。

  許迅等專家則指出,電子產品普及已成為近視低齡化的“新型”誘因。當前,很多學校都給孩子布置了電子作業,比如手機APP里的英語繪本閱讀,一般時間不長,15分鐘左右。但是家長給孩子報的課外補習班中,很多機構開發了網課和電子作業、電子測試平臺,一般一節網課至少30分鐘,接下來還要完成相關電子作業和相關測試,不僅加重了孩子課業負擔,而且接觸電子產品時間加長,對視力造成不良影響。

  學業和眼睛不是“魚和熊掌”

  許迅說,學業和眼睛不是“魚和熊掌”,是可以兼得的。他建議,加大面向公眾的科普宣傳力度,高度重視預防,讓陽光體育驅走孩子的近視陰霾。

  新學期伊始,武漢市梅苑學校小學生向老師提交了自己的暑假作業,在“創新素質實踐行”一項中,附有自己假期參觀武漢視防中心學生視力健康教育館的體驗和感受。

  “到視防中心學習預防近視”成了武漢許多學校一項固定的假期作業。不少家長通過這次實踐行發現了孩子存在的視力問題,及時采取措施,實現“早發現,早干預”。

  記者在采訪中了解到,許多地方的教育部門已經開始重視青少年近視防控并取得很好效果。沈陽市教育局體衛藝處處長關英介紹,近3年來沈陽市持續開展全市中小學“十百千萬”強身健體活動和體育運動,近視率呈逐年下降趨勢。沈陽市第46中學堅持定時定量開展體育課、大課間、特色體育項目等,目前的初三年級,入校時視力低下率約為60%,最近一次的體檢中,視力低下率下降到47%。

  范先佐說,學業和眼睛同等重要,不能顧此失彼。這世界很美好,不能讓孩子今后只能隔著眼鏡片才能看清楚。

 

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