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2014年7期

 

校園春秋

立德樹人 善施教化

——福建省福州第十八中學簡介

本刊關注

視點聚焦

農村中學美育教育現狀及思考 楊 真「 1 」

傾聽傾注 靈魂在場

——從美學維度實施語文教學芻議 王笑菊「 2 」

詩以花入境 花借詩出彩

——詩歌教學在園林藝術插花中的滲透 陳錦海「 4 」

視點追蹤

立德樹人 踐行幸福教育 邵東生「 7 」

兩岸基礎教育交流

2014 年閩臺兩地高考語文試卷之微比較 何惠珍「 11 」

名師名校

名師新說

樸樸實實的語文真真切切地教 應永恒「 18 」

引導學生探究古典詩詞中反諷手法的妙用 林 育「 20 」

腦科學告訴我們如何上課 劉衛平「 22 」

八閩名師

李 鋼 聶國先 劉曉寧 胡耀木 [ 插頁 ]

辦學治校

學校管理

讓家長與學生一起上高中 鄭其強「 23 」

師資隊伍建設

說題:新教師學科專業成長的新途徑 呂玉燕 黃瑞珍「 25 」

用“三磨”教學 造“三強”教師 廖良東 林伍連「 27 」

改善歷史備課組活動的實踐與思考 吳漢富「 29 」

師德修養與教師魅力的提升

——一位英語教師師德踐行的敘事研究 陸正琳「 31 」

五環課堂教學模式下精心指導策略的實施 林華民「 33 」

教學研究

語文教學

語文教學:請從“本位”出發選擇媒體 朱 平 王家倫「 35 」

精心準備 課堂的“偶發”會“開花” 陳黎雅「 37 」

課堂教學語感培養的“三步法” 王明昌「 40 」

鄉土文化與語文教學的契合 翁梅丹「 42 」

“小”目標 “準”切入 “巧”教法

——也談如何提高語文教學效率 楊元芳「 44 」

農村中學生自主閱讀能力培養的策略 馮小玲「 46 」

語文文本解讀要讀出文本生命 吳金華「 48 」

披文入情 雖幽必顯

——古詩詞教學一得 王心仁「 50 」

強化語文教學中情感的引領功能 徐志新「 52 」

拓展閱讀途徑 涵養思想 助力寫作 谷小艷「 54 」

點扣關鍵詞:議論文說理論證的思維策略 林承雄「 56 」

讀書筆記:促學生作文個性化發展 楊淑延「 59 」

農村初中生魯迅作品的閱讀心理探析 郭兆志「 61 」

高中語文校本作業編排策略 葉志明「 63 」

互評互改方式在初中作文教學中的探究性實施 林文飛「 65 」

英語教學

2014 年福建高考英語閱讀試題述評與反思 林 琳「 67 」

語言輸入輸出理論與高中英語讀說寫教學 陳雪燕「 70 」

高中英語文學閱讀“持續默讀”教學模式研究 黃少珠 吳思廉「 73 」

初中英語課堂有效合作之“五步曲”

——以仁愛版《英語》教材為例 黃 芳「 76 」

初中英語移動學習的概念與策略 劉榮玉「 79 」

高中英語以讀促寫模式的實踐和反思

——以模塊四 Unit 1 Women of achievementUsing Language 為例 范 英「 81 」

高中英語教學預設的策略與實踐

——以人教版選修模塊六第三單元為例 應 玲「 84 」

政治教學

高中思想政治課“因學促教”法芻議

——以《政治生活》第四單元“當代國際社會”教學為例 王恩奇「 87 」

社會主義核心價值觀融入初中思想品德課程教學策略

——以粵教版初中思想品德教材八年級上冊為例 朱智偉「 89 」

“鄉土資源”在思想品德課堂教學中的運用 柳勇惠「 91 」

把握“關鍵點” 提高思想品德課堂實效 林 群「 93 」

以生為本 挖掘思品教材中的隱性知識 廖紅英「 95 」

直面網絡技術負面影響 提高思想政治課教學實效 林慶春「 97 」

思想政治課教學資源的“生活化”運用 章華寶 謝莉蓉「 99 」

鄉土文化在思想政治課教學中的應用

——以福建省浦城縣鄉土文化為例 王 梅「 101 」

歷史教學

用好史料 教活歷史 林小燕「 103 」

心中有數 目中有人

——論高中歷史試卷講評課實效性的提升 陳寶仙「 105 」

文明史觀在高中歷史復習中的運用 李振寧「 107 」

歷史教師課堂教學行為轉變中的誤區診斷 陳 超「 109 」

略論“歷史細節”在歷史教學中的作用 林玉珠「 111 」

3D 歷史地圖在歷史教學中的應用 = 鞠 海 張 霖「 113 」

藝術教學

高中美術特色班的課程設置探究 陳國輝「 116 」

思想品德教育

網絡欺凌:青少年成長之考驗

——淺談網絡時代學校德育工作的開展 陳平生「 118 」

踐行“激勵教育理論” 探索有效德育活動 鄭為福「 120 」

從時政信息中挖掘教育的切入點

——漫談國旗下的講話 王炳輝「 122 」

心理健康教育

功能、理念與要素:中學心理咨詢室的設計考量 周小登「 125 」

教育廣角

靜下心來讀書 用點心去做事

——讀《做一個書生校長》有感 謝建平「 127 」

 

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