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2014年6期

 

校園春秋

用賞識托起鄉村孩子的夢想

——三明市梅列區陳大中心小學簡介

本刊關注

視點聚焦

在傳道授業中培育學生社會主義核心價值觀的思考 林 南「 1 」

核心價值觀在學科教學中的滲透

——以小學語文教學為例 林世鳳「 2 」

創設有效途徑踐行社會主義核心價值觀

——以傳統節日文化內涵挖掘為例 曾 劍「 5 」

兩岸基礎教育研究

現行語文教科書選文標準的文化選擇與突破 林其雨「 7 」

名師名校

名師新說

我的生活品德教學主張 林品昌「 10 」

感知中養成 品味中建構

——談生活品德教學 楊永泰「 13 」

八閩名師

張君超 鄭惠懋 王志勤 陳松信 插頁

辦學治校

學校管理

校長辦學治校的兩個關鍵點 江慶茂「 14 」

農村學校“小片區”教研問題分析與對策 柳啟祥「 16 」

綠色教育與校園文化 許昱釩「 18 」

提升學生學習幸福感的幾點思考 薛興靈「 20 」

美國中小學教育考察印象 賴菊香「 21 」

略論小學后勤工作精細化管理 蘇錦彬「 23 」

校園藝術文化活動教研訓一體化的思考

——以福州市潘墩中心小學安南 民樂隊活動為例 陳曉萍「 24 」

農村小學留守兒童心理健康問題及對策 陳文發「 26 」

略論中小學經典誦讀活動的有效開展

——以福州市為例 葉雯蕓「 28 」

學校主題文化建設的實踐探索

——以永泰實驗小學景行文化建設為例 黃文明「 29 」

校園特色文化建設探微

——以泉州鯉城區東門實驗小學為例 蔡曉芹「 31 」

教學研究

語文教學

指導學生課外閱讀之我見 劉青如「 32 」

切準“支點” 盤活文本 張曉娟「 34 」

把握漢字特點 科學析字解詞

——例談漢字學在閱讀教學中的運用 胡月明「 34 」

細讀課文 洞察秘妙

——以《地震中的父與子》為例談課文細讀 方福平「 35 」

以閩南童謠為載體 提高學生表達能力 宋永忠「 37 」

讓習作教學充滿情趣 陳和心「 39 」

批注——閱讀實踐的利劍 林美財「 41 」

開渠引泉 文思蕩漾 鄭香蘭「 42 」

從蹣跚起步 讓孩子快樂寫話 陳水英「 44 」

“人物對話”教學路徑思考 盧曉榮「 45 」

讓“語用”給力于童話教學 林華媛「 49 」

設置情景 提升寫作能力

——以人教版第十一冊課文《少年閏土》為例 黃燕斌「 51 」

語文課堂簡簡單單才是真 汪碧英「 52 」

讓詞語盤點“盤”出精彩 蔡六珍「 54 」

小學語文課前預習之我見 陳碧仙「 56 」

落實語用 提高古詩教學實效 黃碧玉「 57 」

閱讀教學中語感訓練淺見 林玲菊「 59 」

多措并舉 引導學生與文本深層對話 何東魁「 60 」

循字理 創情境 激發識字興趣 涂榮妹「 62 」

在語文課堂中有效拓展學生思維 曹游繁「 64 」

生活處處皆文章 留心采擷為我用

——例談小學生習作素材的積累 蔡榮坤「 66 」

妙筆生花 “改”出來 曾建坤「 68 」

指導習作批改 培養“讀者”意識 潘 宇「 70 」

提升學生習作能力有效途徑 陳 燾「 72 」

挖掘文本價值 著眼語言訓練

——人教版四年級下冊《全神貫注》的解讀與教學 陳志卿「 73 」

文到細處方見工

——淺談小學生作文細節描寫指導 范小蓮「 75 」

數學教學

計算教學中學生批判性思維的培養 鄭菲芒「 76 」

讓數學課堂在隨“意”間更精彩 林愛美「 78 」

小學數學雙主體教學的實踐與思考 李敏華「 80 」

構建簡約有效的數學課堂 黃建明「 82 」

數學文化在數學教學中的有效運用 黃瓊蘭「 83 」

莫輕言“創造性使用教材” 林俏虹「 85 」

實施體驗學習的有效策略 張建芳「 87 」

培養問題意識 促進主動發展 吳福春「 89 」

感悟“預學” 王小琳「 90 」

創設教學情境 優化課堂教學

——小學數學課的情境創設 王國韜「 91 」

奏好小學生數感培養“四步曲” 劉添昌「 93 」

實施“動”的教學策略 實現概念表征的轉化

——例談《除法的初步認識》的教學策略 黃 征「 94 」

縱向比讀教材異同 理性調整教學策略 吳淑紅「 96 」

英語教學

以讀背為抓手 培養小學生英語語感 李秋芳「 98 」

思想品德教學

讓學生的體驗鮮活起來

——淺談《品德與社會》課堂教學的有效性 柯傳琦「 99 」

論品德生活課教學中學生主動性的發揮 余文斌「 100 」

引“時事”入課堂教學探微 黃曉蕓「 102 」

品德學科歷史題材教學三部曲 陳一真「 103 」

體育教學

發展動作協調性是乒乓啟蒙教學的根本 姜英花「 105 」

藝術教學

創設 “美術報告單” 激發學生學習動力 楊慶生「 106 」

巧用方法 有效提高音樂課堂效率 陳釗安「 107 」

幼兒教學

鄉村幼兒園互動式教學的思考

——以大田紅星幼兒園為例 柳 琳「 108 」

以主題活動為背景 促進幼兒區域活動的有效性 郭嘉明「 109

」從“專業化差異”看幼兒教師的臨場應變 鄧桂芬「 111 」

網商家庭親子閱讀現狀調查報告 黃智容「 113 」

以玩教具為載體 提高幼兒科學探究能力 林淑欽「 115 」

活動區游戲材料投放的“四性”策略 鄭 紅「 116 」

童稚 童趣 童心

——幼兒教育的內涵和內容 黃玉鶯「 118 」

農村幼兒園戶外體育活動常見問題及對策 張麗卿「 120 」

教師指導語在區域游戲中的積極作用 洪 秀「 121 」

家園合作 激發幼兒學習興趣 羅葆華「 123 」

實踐與技術

綜合實踐活動

提高諸育活動有效性實踐探索 林曉紅「 124 」

實踐出真知 碰撞現火花 柯尉勝「 126 」

綜合實踐活動課程課型及指導策略 曹林男「 127 」

 

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