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2015年5期

 

校園春秋

一標多本 多元兼容 彰顯個性 繼承傳統

——福州外國語學校簡介

本刊關注

特色辦學

特色辦學的目標、策略、路徑及其他……………………………………………………翁乾明「 1 」

特色學校文化診斷的難點及突破策略…………………………………………………熊知深「 4 」

搭建科技創新展示平臺 培養學生科技創新能力

——永安一中科技教育特色之路探索………………………………………王玉輝 羅上水「 6 」

繩舞飛揚 精彩校園

——三明市第六中學“快樂跳繩”體育特色辦學……………………………鄧衍斌 張孫偉「 9 」

名師名校

八閩名師

黃獻磅 湯向明 林立燦 王洪泠 [ 插頁 ]

辦學治校

學校管理

讓“微型授課”走向深入……………………………………………………朱 平 王家倫「 11 」

中學心理健康教育活動課中存在的問題及對策

——以龍巖市心理健康教育活動課開展情況為例…………………………劉菲菲 黃仁輝「 14 」

用“心”鍛造班集體凝聚力…………………………………………………………郭堅墻「 16 」

他山之石 可以攻玉

——從杭州專項培訓談起……………………………………………………………林文權「 18 」

改善農村初中薄弱校困境的對策分析………………………………………………藍兩偉「 20 」

數學教學

高中數學非智力因素的試后評價方法初探…………………………………………徐錦靈「 22 」

初中數學教學中例習題的合理配置………………………………………王奇南 吳 越「 24 」

例談解析幾何試題賞析………………………………………………………………徐劭毅「 26 」

初中數學教學目標從“雙基”到“四基”的轉變策略……………………………鄭文毅「 29 」

促進初中生數學自主學習效益的若干途徑…………………………………………王 斌「 31 」

七年級數學課堂合作研學的最佳時機………………………………………………許麗華「 33 」

根據數學問題特征 多向深化解題反思……………………………………………鄭為勤「 35 」

數學史融入高中數學課堂的教學意義分析…………………………………………方福治「 38 」

關于初中數學課堂分層教學的思考…………………………………………………劉愛鳳「 40 」

初中數學課堂解題教學問題探究……………………………………………………周占鋒「 42 」

物理教學

初中物理教學踐行社會主義核心價值觀探析………………………………………黃艷紅「 43 」

多媒體條件下的物理程序教學………………………………………………………陳 康「 46 」

成功的物理教學 多樣的教師特質…………………………………………………沈哲元「 49 」

談物理解題思維起點…………………………………………………………………陳滿和「 51 」

論高中物理課堂教學中及時評價的作用……………………………………………張 鵡「 53 」

《牛頓第一定律》的教學反思與啟發

——“先學后教,問題導學”教學模式運用研究……………………………………葉曉青「 55 」

中學物理教育中課題探究教學的實踐與思考………………………………………羅 翀「 58 」

 

化學教學

論化學教學中合作學習的實施策略…………………………………………………林 萍「 60 」

高中化學作業設計的實踐與反思……………………………………………………潘玉華「 62 」

“氧化還原反應”有效教學的研究…………………………………………………丁 櫻「 64 」

中考化學高效復習策略探討…………………………………………………………蔡一霞「 66 」

“少教多學”理念下的高中化學導學案編制………………………………蔡麗蓉 張建陽「 68 」

《物質結構與性質》模塊中若干學科問題的探討…………………………………嚴業安「 70 」

讓化學課堂靈動起來…………………………………………………………………羅炳杰「 73 」

銅與濃硝酸反應實驗裝置的改進……………………………………………………戴南陽「 75 」

構建高效整合的高三化學復習課

——以“平衡移動原理在化學實驗中的應用”教學設計為例……………陳錦云 蔡良生「 76 」

網絡視頻在初中化學教學中的功能和價值…………………………………………陳瓊蘭「 79 」

以有效問題突破化學教學難點

——以“探究氫氧化鈉變質”的教學為例…………………………………………陳東勃「 81 」

優化教學情景提高初中化學課堂效率………………………………………………袁忠強「 83 」

生物教學

探索糾正學生生物學前概念的途徑…………………………………………………蔡舒艷「 86 」

創設實驗糾正生物學前科學概念的嘗試……………………………………………曾德添「 87 」

高中生物學專題復習課中概念網絡的建構策略……………………………………陳柳清「 89 」

例談說題培養高三學生的思維能力…………………………………………………謝雪錦「 91 」

農村中學生物學課程資源的開發…………………………………………尤仙水 賴水生「 93 」

生物學實驗型作業的設計及其教學意義……………………………………………林泳許「 95 」

發揮初中生物學教科書中習題的作用

——以人民教育出版社 2012 年版為例………………………………………………陳 梅「 97 」

地理教學

以導學案為載體構建高中地理高效課堂教學模式的研究與實踐………梁文福 康榮順「 99 」

高中地理教學中滲透環保意識教育探析……………………………………………張勁松「 102 」

新課程背景下地理教材整合研究……………………………………………………張麗玲「 104 」

高考復習中地理圖像教學新探………………………………………………………陳得坤「 106 」

培養知識遷移能力 提高高三地理二輪復習實效…………………………………包永紅「 108 」

芻議高中地理實驗課程的開發與應用………………………………………………康逢勇「 110 」

體育教學

中學生心理健康狀況與體育教學……………………………………………………陳 云「 112 」

自我決定理論視角下初中生鍛煉目標內容研究……………………………………許向前「 115 」

實踐與技術

信息技術

新課標下高中信息技術會考改革與應對策略………………………………………吳瑤民「 117 」

信息技術與高中化學深度整合的探索………………………………………………汪錦龍「 120 」

E 時代信息技術助推教學“大變身” ………………………………………………游曉宏「 122 」

綜合實踐活動

多元評價在高中研究性學習中的應用………………………………………………陳金海「 124 」

讓綜合實踐活動“說課”走向有效………………………………………游愛嬌 邱靜芳「 126 」

 

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