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2016年11期

 

理論與實踐

核心素養研制與學風問題………………陳樹杰「4」

試析“三維目標”之先天不足……………翁乾明「9」

學校管理

“十字五步”教學模式的應用與反思……連青陽「12」

普通高中學業水平考試省級統考科目課程設置的

構思………………………………………鄭鴻明「15」

強團隊共發展深教研同提升………陳元章「18」

基于“核心素養”的高效教學模式

——“導學研討,訓練拓展”教學實踐探究

……………………………………………蘇錦繡「21」

重拾尊師重教奠基民族復興

——讓教師成為人人羨慕的職業………鄧文達「24」

福建省城鄉中小學義務教育階段學校體育資源配

置公平性研究……………………余鶯 王鵬「27」

及時評量以學定教促進發展

——基于“智慧教室”的教學實踐與思考

………………………………………………周靈「30」

數學教學

初中“代數運算”教學的困境與對策

——“因式分解”的錯因分析與教學思考

……………………………………………伍仕森「32」

薄弱校高三文科藝術生數學復習效益問題探索

………………………………………………周卓「34」

在平面幾何教學中促進學生逆向思維能力

……………………………………………鄭烈平「36」

例談校本作業中開放題的設置策略…陳維樂「38」

在解析幾何問題探究中培養學生的發現能力

……………………………………………薛日琴「40」

三角函數全國課標I卷試題分析及其備考教學策略

……………………………………………劉細菊「43」

一道圓錐曲線教材例題的探究與引申

……………………………………林泰鳳 范學基「46」

初中數學課堂參與式教學的實踐與認識…張春洪「49」

物理教學

適度拔高做好初高中物理的銜接……許小鄰「51」

物理實驗教學延伸之學生自制教具的思考

……………………………………………張曉斌「53」

“PPT版分層導學”教法的推廣……………傅建明「55」

物理理想模型的建立與中學物理教學的探究

……………………………………………陳薇薇「59」

論物理課堂教學模式中“展示”的運用

……………………………………………張鵡「63」

物理課堂的生命力在哪里………………黃恩金「66」

微課在高中物理教學中的應用…………劉玉樹「68」

化學教學

平衡觀統領下的高三化學專題復習

——以“水溶液中的化學平衡”為例……張清華「70」

重構支架式教學模式培養學生化學核心素養

——以蘇教版《化學2》“化學反應中的熱量變化”為例

……………………………………許美羨 林娟「72」

基于高中化學重難點問題解決的微課實踐

……………………………………………陳雪娟「74」

利用化學史培養學生科學本質觀的教學研究

…………………………賴道瑜 林萍 王成秩「76」

問題教學法在高中化學教學中的應用與反思

——以蘇教版《物質結構與性質》“原子晶體”教學為例

……………………………………………林瑜「78」

巧用實驗手段創新概念教學

——以“質量守恒定律”教學為例………黃冰冰「81」

基于首要教學原理培育化學學科核心素養

……………………………………………邱德瑞「83」

“沉淀溶解平衡”教學實踐及反思………馬東「85」

高中化學校本作業的優化設計研究……陳亨淦「87」

辦學治校

教學研究

以學生認識發展為目標的單元教學設計

——核心觀念引領下的化學教學設計與實施

……………………………………沈偉藝張仁波「89」

搭建化學教育研究所平臺助推教師教研發展

………………………………………張賢金 吳新建「91」

基于對話教學的高中化學實驗教學研究

——以蘇教版《必修1》“鋁的性質”教學為例

………………………………………………周榕放「93」

基于實驗探究建構飽和溶液概念………陳靈芝「95」

生物教學

模型建構在“基因工程”專題教學中的實踐

……………………………………陳密玉 何淑珠「97」

初中生物學微課教學的思考與實踐……陳榕「100」

基于學生經驗的探究性學習活動設計

——以“基因表達載體的構建”教學為例

………………………………………………劉萍「103」

發展學生生物學核心素養的思考

…………………………徐文珍 葉巧燕 黃鍵「105」

問題導向策略在翻轉課堂教學模式中的應用

……………………………………………張曉舒「107」

元認知策略在高中生物學翻轉課堂教學中的應用

……………………………………………鄭敏惠「109」

基于發展生物學核心素養的實踐型課程

……………………………………朱素娟 黃敏華「111」

地理教學

高效地理課堂中教師肢體動作探析……范淵志「113」

高中地理系列化微課的開發、推廣與應用策略

……………………………………………林樣根「115」

善用微課程建構學生的地理邏輯思維

……………………………………………錢瑋韡「118」

基于BL的微嵌教學模式實踐與觀察

……………………………………………龔家富「120」

巧用“五環”教學模式應對地理高考轉型

……………………………………………羅鑒清「123」

體育教學

陽光體育快樂足球

——創建校園女子足球俱樂部的實踐與思考

………………………………………………陳輝「127」

提升初中女生耐久跑素質的實驗研究

——以福州時代中學為例………………許仕杰「129」

信息技術

信息化技術下的標準作業布置…………陳書強「132」

優質微課的三大特征…………翁凡玻張興宇「135」

2016年總目錄(上)………………………………「138」

 

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