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2016年4期

 

理論與實踐

文化資本與教師工作特質

——基于 X 老師的敘事研究……林宇 謝傳銀「 4 」

閱讀:青年教師專業發展中的文化資本積累

……………………………………………… 陳原「 8 」

靠自己去成功

——以錢穆為例談農村教師如何提升自身文化資本

…………………………………………… 王木春「 11 」

兩岸基礎教育交流

臺灣偏鄉小校授業研究之發展

——從日本授業研究模式談起…………謝靖緹「 13 」

名師名校

名校風采

卓越教育:人本、求是與發展……………邵東生「 19 」

辦學治校

學校管理

學校教育補足美育短板的思考

………………………………… 陳照星黃耿東「 22 」

科教引航特色辦學

——惠安第五中學科技創新教育的探索與實踐

…………………………………………… 孫國鴻「 25 」

加強校園文化建設的實踐與探索

…………………………………………… 許文禮「 27 」

普通中學學生會組織管理策略…………吳金龍「 29 」

中小學該不該排斥手機的“加盟”

——對當下中小學手機管理現狀的分析及思考

…………………………………………… 田舜龍「 31 」

師資隊伍建設

高中學科教師培訓精細化管理初探

——以 2015 年福建省高中教師專項培訓為例

……………………………………張惠敏 張祥明「 33 」

中小學圖書館員現狀及其培訓思考

………………………… 張曉梅 林秀燕 楊江「 37 」

教學研究

語文教學

以說促寫:現實思考與實踐突破

…………………………………………… 黃麗旋「 40 」

高中語文小組合作學習方法及其有效性研究

…………………………………………… 黃金建「 42 」

課題活動牽引學生能力的提高……… 廖湖生「 44 」

重返錢夢龍(下):“訓練”之真諦

——研讀錢夢龍經典課例之通感

…………………………………………… 陳日亮「 46 」

中考語文“非連續性文本”試題的題型特點和解題思路

…………………………………………… 陳金缺「 49 」

語文課堂還語文本色

——由案例《塞翁失馬》引發的反思

……………………………………林國清 鄭曉玲「 51 」

“小”“清”“新” 讓同題異構課出彩… 陳黎雅「 53 」

“導學研討訓練拓展”教學模式在文言文教學中的運用

……………………………………………張林華「 55 」

改變教材設計實施“以寫帶讀”主體寫作策略

………………………………………………于青「 57 」

古詩詞中的地理氣候知識……………… 牛銳「 59 」

構建與運作:城鎮高中網絡環境下語文教學模式

…………………………………………… 張建斌「 60 」

基于課前五分鐘演講的思辨能力培養

………………………………………………陳敏「 62 」

名著閱讀活動與閱讀能力提升…………陳居盛「 64 」

走“心”語文教學的新路子………………王成標「 66 」

開網絡媒體之窗引課外閱讀之風……張玉琳「 68 」

小說閱讀備考的文本意識必不可少

——以 2015 年高考課標 1 卷文學類文本選考為例

…………………………………………… 曹芳貴「 70 」

略談議論文快速開篇…………………… 陳理萍「 72 」

感受《論語》溫度焐熱傳統經典

—— 國學經典《論語》教學思考………… 鐘文才「 74 」

高中語文教學中滲透心理健康教育的準實驗研究

…………………………………………… 曾建興「 76 」

初中語文文本閱讀滲透寫作指導策略

——以人物描寫賞析練筆為例…………廖倫姬「 79 」

周作人《藥味集》的文體分析……………林惠祥「 81 」

精雕細琢成美玉互批互改出美文

——也談中學生作文互批互改能力的培養

……………………………………………… 劉慧玉「 84 」

“鸞膠續弦”與“隔簾聽雨”

——從敘事學的角度規范小說教學內容…鄒春盛「 87 」

改進美育教學提升學生審美和人文素養

……………………………………………… 顏福業「 90 」

關于材料作文立意的范例式教學研究…高艷紅「 92 」

英語教學

高中詞匯聽寫的改進與詞匯測試的有效高效

……………………………………………… 黃強華「 94 」

高中英語短語動詞 POEM 教學模式的構建與實踐

……………………………………………… 陳振金「 97 」

高考英語閱讀理解“七選五”:問題與對策

…………………………………………… 翁東逵「 100 」

五環教學模式在高中英語語法教學中的應用

——以虛擬語氣教學為例………………黃光玉「 103 」

初中英語聽力教學設計初探……………余丁佳「 105 」

基于“原味英語”的高中閱讀教學設計探究

…………………………………………… 林楓「 108 」

“五步法”在高考英語寫作教學中的應用

…………………………………………… 王大坤「 111 」

簡約化理念在高中英語課文閱讀教學中的應用

…………………………………………… 楊麗霞「 114 」

初中英語文學閱讀體驗式探究活動課教學模式研究

…………………………………………… 黃文陽「 118 」

政治教學

中學思想政治課開放式教學實施策略初探

…………………………………………… 唐鄭農「 121 」

暗示教學使高中政治課堂“活” 起來

…………………………………………… 鄭艷蘋「 124 」

歷史教學

優化課堂教學激發學生學史興趣……陳森瓊「 126 」

高考全國卷背景下歷史教材的使用……林德田「 128 」

高中歷史課堂教學比較法運用探微

心理健康教育

——以《理性之光》為例…………………… 徐明 130 」

福州市中小學生心理健康教育服務體系建設探析

……………………………………陳彥 黃劍興「 132 」

利導思維法在高三學生心理輔導中的運用

…………………………………………… 陳才英「 134 」

思想品德教育視野下的初中生抗挫能力培養策略

…………………………………………… 涂明麗「 136 」

中學潛能生的心理特征與教育策略

……………………………………黃巧曦 仲崇健「 138 」

教育廣角

請將倒置的“金字塔”撥轉過來

——高中教育“減負”漫談………范紅 王家倫「 140 」

關注福建農村留守兒童 構建全方位教育服務關愛體系

…………………………………… 萬丙晟 沈國才「 143 」

 

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